Educación, Formación y Aprendizaje Permanente

 La educación, la formación y el aprendizaje permanente contribuyen al desarrollo personal, propician el acceso a la cultura y la ciudadanía activa, por ello es necesario desarrollar políticas de educación, formación y aprendizaje permanente que  promuevan la empleabilidad de las personas a lo largo de la vida.

 La mejor manera de elaborar estas políticas es a través de un proceso de diálogo social.

 Para resultar eficaces, estas políticas han de formar parte sustancial de políticas integrales en los ámbitos económico, social, de mercado de trabajo y de programas destinados al

crecimiento económico y del empleo. La educación de calidad, la formación previa al empleo y el aprendizaje a lo largo de la vida son los tres pilares necesarios para fomentar y mantener la empleabilidad de las personas.

 Cuando estén respaldadas por mecanismos transparentes e imparciales de evaluación, certificación y reconocimiento de las aptitudes profesionales, las políticas de educación y formación garantizarán que las

aptitudes adquiridas son transferibles en las empresas, las industrias, los sectores y las instituciones educativas.

La Educación Técnica y el compromiso de responder a los requerimientos de la Industria

La capacitación para fomentar el desarrollo económico local en nuestro país se debe asumir a partir de sus propias capacidades, recursos y posibilidades de articularse con los mercados nacionales y externos.

 

El desarrollo de la comunidad se dará a partir de su organización para adecuarse a las demandas del entorno. Fortaleciendo las competencias de sus funcionarios para responder a las exigencias de la población.

 

Partamos considerando la capacitación en las actividades productivas locales. Misión de los centros de formación de la educación técnica, que generan un entorno favorable a la competitividad local, que contribuye al mejoramiento de la calidad de vida de sus habitantes.

“PRAGMATISMO EN VEZ DE PERFECCIONISMO”.
Iniciemos actividades concretas:

• Talleres de sensibilización en la comunidad local, educativa y empresarial.
• Talleres de transferencia de metodologías y herramientas para el desarrollo empresarial.
• Talleres de capacitación para dirigentes gremiales.
• Fortalecimiento de capacidades a través de cursos modulares.
• Diagnósticos participativos de competitividad.
• Debates públicos con las autoridades.

 

 

 

 

 

 

Una escuela de calidad es una escuela inclusiva

El doctor en Educación Javier Murillo, académico de la Universidad Autónoma de Madrid nos dice que "Para transformar una escuela, hay que cambiar a los profesores en el sentido de capacitarlos, apoyarlos y promover su perfeccionamiento permanente". Este cambio debe ser planificado, sistemático, coordinado, asumido y liderado por la misma escuela, puntualiza que “La inclusión y liderazgo son claves para una escuela eficaz y de calidad”

Entre los factores que destaca el doctor Murillo se encuentran:

            • El sentido de comunidad que debe tener una escuela.

            • El buen clima en el aula,

            • Liderazgo en la dirección del establecimiento,

            • Calidad del currículo de los profesores,

            • La apropiada gestión del tiempo,

            • La participación de la comunidad en la escuela,

            • El desarrollo profesional docente,

            • El perfeccionamiento continuo,

            • Las altas expectativas de desarrollo y

            • Buenas instalaciones y recursos.

Foro Mundial de Educación Profesional y Tecnológica

Desde el 23 y hasta el 27 de noviembre se realiza en Brasilia el Foro Mundial de Educación centrado en la Formación Profesional y Tecnológica. Las actividades fueron abiertas en un gran gimnasio en el que asistieron los aproximadamente 15.000 inscriptos para el Foro.

Participan delegaciones de todos los estados de Brasil y también de muchos países del mundo, destacándose la presencia de educadores africanos y de distintos países árabes.

En la apertura estuvo presente el Presidente Lula que fue ovacionado por todos los presentes.

Señaló, en sus palabras, que su vida cambió radicalmente a partir de haber podido hacer muy joven un curso de formación profesional. Según él mismo testimonió, gracias a ese curso fue el primero de sus hermanos en poder conseguir mejor empleo, comprarse un auto y llegar a tener una casa propia.

E instó a sus sucesores a continuar abriendo escuelas de formación profesional o técnica para que los jóvenes de su país tengan mejores oportunidades en el futuro y puedan competir con los jóvenes de cualquier país del mundo.

Hoy continúan las actividades con más de 100 autogestionadas sobre temas relativos a Educación y formación técnica.

Discapacitados, trabajando por su integración social y laboral

La educación no solo debe tener una idea inclusiva si no incluyente, por tal motivo los Educadores debemos trabajar para que no solo no haya discriminación, sino porque haya una verdadera incorporación de las personas que tienen incapacidad u otras capacidades, en el mundo en el que viven y muy singularmente en el mundo de la educación, es determinante para que se formen ciudadanos en una sociedad diversa.

Es muy importante que las personas con discapacidad se incorporen al ámbito laboral, Para ello tiene que haber una formación cualificada específica que lo permita. Este tipo de actos son decisivos en el concepto general de educación, ya que no es sólo una actividad escolar, sino que abarca todas las dimensiones de la vida en una sociedad de convivencia plural, de diversidad y que asume las capacidades de cada uno.

Debemos tener muy presente la necesidad de atender las acciones educativas especiales que tienen las personas con discapacidad, si queremos conseguir una educación de calidad para todos.